El aprendizaje significativo desde el ser humano

Durante algún tiempo en mi vida e notado un fenómeno trascendental en lo que aprendía. Pensé ser el único que podía notar ese fenómeno, pero estaba seguro que a muchos les pasaba. Y hoy día con el internet, es mucho más sencillo encontrarse con cualquier tipo de información, opinión, manuales y "how-to" para ayudarnos a ahondar sobre nuevas cosas.

El fenómeno que quiero describir es el siguiente: hay algunas cosas que me son más fáciles de aprender a un grado extremadamente profundo, con avidez y diligencia. Devoro información y soy capaz de encontrar alguna utilidad real, sin embargo, hay otros temas que me son muy complicados, tediosos y aburridos. Recuento que toda mi carrera académica, a excepción de la maestría,  fue un cúmulo rígido de palabras ininteligible para mí.  Entonces, ¿qué estaba pasando?¿ Qué nombre podríamos ponerle a este fenómeno?

Cómo ya había comentado en el post anterior, dentro de mi lectura actual estaba el libro "El proceso de convertirse en persona" de Carl Rogers. Este es un libro compilatorio de varios textos y conferencias dictadas por Rogers, y que abarcan diferentes temas. Uno de los cuales es una serie de documentos sobre la educación de acuerdo a sus teorías. Como había expuesto en temas anteriores, Rogers fue sumamente controversial, y sobre la educación lo fue aún más. Él exponía que no se le podía "enseñar" al ser humano, que el aprendizaje debía darse bajo una experiencia personal y significativa. En una ocasión fue invitado a disertar sobre el tema en Harvard y el modelo con que decidió abordar tal empresa fue, como muchas cosas en él, controversial. Empezó compartiendo un punto de vista muy personal y dejo que la discusión del tema tomará el rumbo que los presentes iban señalando con sus opiniones y criticas. Lo que llevó a una avalancha de detractores y algunas voces tímidas que concordaban con él, pero lo más significativo es que uno de los participantes le comentó al día siguiente que muchos de los presentes no pudieron dormir esa noche discutiendo lo sucedido.

Rogers manejaba sus grupos como mesas redondas en donde no había una autoridad y todos aportaban los temas que ellos quisieran, había un material de apoyo, pero no existía una estructura rígida y firme, y los talleres eran manejados por todo el grupo. Al final la sensación de pertenencia y de sentir un aprendizaje propio llevaba a que, por esfuerzo personal de cada uno, los alumnos siguieran reuniéndose para seguir discutiendo diferentes temas.

¿A dónde quiero llegar? hay mucha certeza que para el aprendizaje duradero y significativo se dé, debe ser personal. Tiene que hilar con las motivaciones e intereses de la persona. Les doy un ejemplo: ¿Qué recordamos más de nuestra escuela?¿ Las lecciones aprendidas en clases dictadas magistralmente por profesores?¿ O algún hecho curioso que habrán dicho en alguna clase, o las experiencias vividas con nuestros compañeros? Cuando me reúno con mi grupo de amistades de la escuela recordamos vividamente algún hecho hilarante de un profesor o compañero, o incluso algún "drama" que haya pasado durante esos años.

Durante mi vida he tenido muchos hobbies, actividades que he iniciado por interés propio, y una de las cosas que más me gusta cuando inicio una actividad es recaudar todo el conocimiento que pueda utilizar respecto a eso. Compro revistas, busco en la internet, veo videos en youtube, busco manuales y dedico tiempo a aprender cualquier cosa sobre esas actividades. A veces estos momentos duran horas, o días y se pasan sumamente rápido porque existe un gusto y un interés personal y genuino de asimilar la información sobre ellas.

Obviamente no soy tan tanjante como el Sr. Rogers para aseverar que al ser humano no se le puede enseñar. Pero soy fiel creyente de que el conocimiento que viene de la mano con un movimiento interno y personal, es más duradero y significativo. ¿Qué pasaría si enmarcaramos una clase de secundaria en que los jóvenes trajeran los tópicos a discutir, y que pudieran utilizar cualquier recurso para sustentar su punto de vista? tal vez, tendríamos jóvenes con menos información especifica y más herramientas de aprendizaje para asimilar información que en algún momento necesiten utilizar, "aprenderían a aprender" y eso es algo que he escuchado en algunas ocasiones. El individuo adquiriría cierta confianza en su experiencia y no entraría con prejuicios sobre su propio descubrimiento, se aceptaría a él mismo y con confianza afrontaría los nuevos retos.

veamos el alcance académico de esta premisa. Algunas personas que han leído mi blog o son cercanas a mi han manifestado agrado por el manejo de la ortografía o gramática que poseo, incluso la capacidad de sintetizar información escrita y expresarla en ideas de utilidad real. Algo de cierto debe haber porque rara vez utilizo el corrector para revisar la ortografía de mis escritos, pero...debo confesarle, estimado lector, que aprendí que era un gerundio en la universidad, en 12vo. grado de la escuela fui exhibido por mi profesor de lengua española por mi pésima ortografía y gramática (enfrente de todo el salón) y sufro de una disgrafía especifica, además que nunca he entendido la naturaleza halagadora de la tilde.  ¿Entonces cómo puedo llegar a escribir?¿ y cómo llegué a una maestría? sencillo, por un genuino y personal interés de superar y compartir mis pensamientos con las demás personas. Eso no quiere decir que mi escritura es inmaculada, pero por lo menos hago mi mejor esfuerzo porque sea legible.

Hoy día el ser humano tiene las herramientas para explotar un potencial enorme de conocimiento. La internet y el acceso a la información es hoy día una de las armas más poderosas del ser humano. Algunas profesiones incluso han quedado semi-obsoletas por la cantidad de conocimiento disponible a la persona promedio. Sin embargo, no estoy tan seguro que muchos educadores estén dispuestos a utilizar este caudal informativo a favor de los estudiantes, y adquirir un rol de facilitador pasivo en el proceso de crecimiento académico de sus estudiantes. Incluso hubo una profesora en mi maestría que hizo que leyéramos un escrito sobre lo negativo de "Google" y como había afectado la capacidad de memoria del ser humano. Quizás el hecho de que exista un buscador de información nos permita liberar la memoria para atacar otros problemas menos visibles o con información menos compilada en la red. En latinoamerica, por ejemplo, necesitamos desesperadamente una forma de mejorar la logística comercial entre los países, a nivel monetario y de envío de cargas. Ahora mismo es más sencillo accesar a Amazon y pedir un libro a Panamá, que de Argentina. Y eso indudablemente afecta el acceso a información por parte nuestra.

El ser humano nunca perderá su capacidad de aprender, porque siempre encontrará algún tema o situación que le parezca digna de su atención y decida involucrarse más en el tema. Siempre existirá quien desee expandir sus horizontes literarios, académicos o intelectuales. Sinceramente considero que deberíamos enseñarle a nuestros hijos como adquirir el conocimiento verificable y real, y emitir una opinión personal en cuanto a él, y esto jamás podrá ser arrebatado de ellos. De igual forma pienso que no solo basta con que la persona haga "bien" un trabajo para que sea exitoso, falta que le apasione el tema. Si hacemos nuestro aprendizaje y nuestra labor más personal y nuestra, seremos más felices que simplemente haciéndolo bien.

¿Cuáles serían las ganancias de este enfoque de aprendizaje?

 Es un enfoque que se basa en la terapia, por lo tanto podemos esperar mejorías en el individuo en cuanto a lo emocional, su confianza en sí mismo, aceptación propia, sus percepciones se vuelven más flexibles y menos rígidas, se comporta de manera más madura y sus conductas inadaptadas cambian. -Carl Rogers-

El Gil

Les agradezco a las personas que me han contactado a través de este tiempo como blogger y que me han permitido acompañarlos durante algún proceso en sus vidas. Mis puertas siempre están abiertas (no más no se roben los muebles).

Por ultimo, estoy pensando en hacer un taller para el aprendizaje de estas técnicas, me gustaría saber quienes de uds. estimados lectores estaría interesado en dicho taller.

La culpa como organismo estructurador y aniquilador

Acá les dejo el podcast sobre este tema, de ahora en adelante trataré de hacerle un podcast a cada tema para que puedan escucharlo mientras hacen sus actividades diarias.

Podcast



Este es un tema que he revisado mucho últimamente. En la teoría psicoanalítica se ejemplifica de manera común las causalidades de esto que se llama "culpa" o "culpabilidad" en el ser humano. Y que tiene presencia desde muy temprano en la vida, y es nuestra ultima compañía si no se sabe reconciliar los diferentes aspectos de la persona a la hora de su muerte. He demorado mucho más de lo usual en este tema porque quise imprimir un poco más de profesionalismo a esto. Leí algunos libros sobre la culpa, y algunos extractos que encontre en la internet sobre este tema.

En la obra "El sentimiento de culpa" de la terapeuta Laura Rojas- Marcos podemos ver un trabajo muy integrado de todos los alcances de la culpa en el ser humano, desde lo positivo como el seguimiento de las reglas y normas, hasta su actuar en la sexualidad y la agresividad. Pero me gustaría desarrollar algunos puntos más, no sin antes pedir a los que lean este blog que inviertan en el libro de la Sra. Laura Rojas- Marcos, pues esta muy bueno. Aunque algunos estudiosos de la conducta humana encontraran algunos capítulos algo monótonos y obvios.

A lo que vamos...

A pesar de ser un poco desilusionador al principio, Melanie Klein define la resolución del Complejo de Edipo en base a la culpa que siente el niño por haberse permitido sentir aversión al padre. Como había planteado en una entrada anterior. Entonces desde un principio vemos como este sentir nos ayuda a estructurar nuestra psiquis, a tener una valorización moral que consecutivamente al complejo de edipo se transforma en el Super Yo. Estructura mental, que en mi concepto, además de contenernos, nos reprime (a veces de forma sádica o cruel, ojo que estamos hablando de nosotros mismos, tal vez el termino correcto es masoquista). El tipo de represión que ejerce el Super Yo estará supervisado por las interacciones psíquicas que vamos construyendo con nuestros objetos y el ambiente.

Me gustaría ubicar este concepto de la siguiente manera, para comprender este escrito. En mi mente la culpa es un impulso (drive), energía al servicio de una necesidad. ¿ Pero qué necesidad tan nefasta será esta? mi respuesta por ahora es a favor del Thanatos. El ser humano tiene una capacidad increíble de auto-inflingirse dolor, de forma consciente o inconsciente. Por otro lado esta el impulso hacia la vida (Eros) que es la contraposición al que nos atañe..."la culpa". El flagelarnos nos permite expiar la culpa y sentirnos redimidos por el daño cometido, ¿habrá otra manera?

Comentaba con un muy buen amigo y colega, como este "impulso" esta tan presente en nuestras vidas. Por sentirse culpable uno se aguanta las cosas de una pareja, por la culpa nos casamos porque no queríamos romper el vínculo, por la culpa tendremos hijos, y por la culpa sacrificamos una vida de "felicidad" propia por hacer al otro feliz...suena macabro, y muchos estarán en desacuerdo...pero al final del día, cuando estés acostado y preparándote a dormir...¿Qué deseas ser realmente? ¿Qué quieres en esta vida? ¿Por qué nos conformamos?¿ Cuántas veces dejaste de existir porqué el otro no se sintiera mal?

A medida que pasan los años, diferentes eventos nos darán múltiples oportunidades de probar esta "culpabilidad". Muchas veces reaccionando de manera "exagerada" comparativamente a las consecuencias de los actos cometidos, o dejados de cometer. Y sinceramente pienso que no deberíamos desestimar a este impulso de muerte. Es tan capaz que mueve al ser humano a través de la vida sin darse cuenta, incluso mueve masas hacia el sacrificio de la oveja, por ejemplo: La iglesia. Pero realmente no quiero abordar ese tema acá.

Me dí cuenta de su poder cuando empecé a dilucidar cuantas cosas en mi vida había sacrificado por sentirme ASÍ (culpable), y muy pronto me dí cuenta que me había perdido, había perdido mi identidad, hacía mucho tiempo atrás y estaba viviendo la vida que otros deseaban que yo viviera. Además sentí el poder de este impulso en una paciente que inconscientemente se culpa de haber sido abusada por otra persona. Y por esta culpa nos dejamos abusar por muchas otras personas, incluso a nivel intimo y familiar. Somos capaces de abandonarnos y sufrir por no hacer daño al prójimo, porque eso es lo que la religión quiere o la sociedad nos propone.

Quizás este impulso, en conjunto con otras causas de etología psicológica, lleva a lo que el filosofo Dinamarqués Sijren Kerkegaard describe como el dilema del individuo: la causa de la desesperación reside en no elegir ser uno mismo, "ser alguien diferente de sí mismo". Por el temor de enfrentar la angustiante realidad de ser enteramente "nosotros", con lo bueno y lo malo, cuando es más sencillo no permitirnos ser de alguna forma impropia a los demás, a la sociedad, y a lo que hemos integrado como lo "bueno" que debemos ser.

Algo que me ha llamado la atención es que al escribir este blog he estado leyendo un poco de El Proceso de Convertirse en Persona de Carl Rogers. Los que lo conocemos lo hemos catalogado como el padre de la terapia centrada en el cliente y humanista por excelencia. ¿Entonces como es que sale un tema tan sombrío? pues, es propongo que dejemos la culpa para otro momento y abracemos el hecho de que podemos fallar y seguiremos siendo amados y contenidos por quienes lograran comprendernos. Pero sobre todo poder aceptarnos a nosotros mismos sin sentirnos culpables de cada minúsculo movimiento hacia los demás, a lo mejor de esa manera podremos acercarnos a ser genuinamente feliz. Lo que llevaría un cambio radical en nuestro modo de ver la vida y tomamos nuestra decisión. Carl Rogers fue muy controversial en su época y vivió muchos embates y criticas a sus teorías. Él las recibió respetando las opiniones y la esencia de cada persona, siendo siempre COHERENTE con su pensar y lo que él deseaba fuera su línea de trabajo terapéutico  Esa palabra de "coherencia" la utilizó mucho para hacer hincapié en la base de la felicidad humana. Cuando somos coherentes con nosotros mismos, nuestros pensamientos. Le damos valor a nuestra persona y no nos sentimos culpables de pensar en X o Y manera, podríamos alcanzar un nivel de coherencia que nos permitiera sentirnos satisfechos con nosotros mismos, independientemente del ambiente o el pensar de los demás. Conservamos nuestra integridad personal, que es muy importante para ser sanos.

Me gustaría que se permitiera, estimado lector, ver con lentes objetivos las influencias de la culpa en alguna toma de decisión particular que ha tenido recientemente, o quizás en el pasado. Ahora mismo puedo acordarme sobre una situación que he escuchado mucho de algunas personas que me rodean. Cuando ocurre un desamor en una relación escuchamos a menudo a alguna de las partes decir algo como: "estoy cansad@ de que que siempre me pasé lo mismo. ¿Será que tendré que ser más dur@ y mal@ con mis parejas en el futuro?" , inmediatamente respondo que vivir siendo diferentes a nosotros no es sano, pero... ¿Y por qué esa persona es la que necesita cambiar? ¿Qué proceso subyace en esta afirmación? Pues la culpa de ser ingenu@s y darnos a otra persona sin pedir a cambio hace que tomemos decisiones drásticas que solo nos afectarían negativamente a nosotros.

Permitame dar otro ejemplo con algo que en esta sociedad viene siendo estigmatizado desde hace algún tiempo. La madre adolescente o adulta joven cuando sale embarazada por primera vez, tiene sentimientos de culpa y mucho temor. Lo primero que piensan es haber decepcionado a sus familias y "el que dirán las personas", como harán para seguir adelante siendo madres. Sin embargo, hace un par de siglos atrás se consideraba a una mujer fértil y apta para dar a luz a los 15 años de edad...hoy es impensable, incluso se penaliza a la madre con abusos verbales de parte de los seres queridos. Y se deja por ultimo el hecho innegable de que el ser humano, al igual que cualquier ser vivo, vive en toda su grandeza al poder dar una vida, es un proceso majestuoso y milagroso que debe ser abrazado con la mayor de las alegrías. Y lo siento mucho, pero todavía no he visto una madre que deje de vivir por los señalamientos y abusos a los que injustamente son sometidas. No digo que ahora todos los adolescentes deben ser padres, pero tengamos cuidado en que valor le damos como adultos al embarazo. Ya que la criatura desde el vientre siente el rechazo del mundo. ¿Saben que otro sinónimo existe para la pena? EMBARAZO. ¿Es así que queremos que nuestros hijos vean el hecho de crear vida?

Pienso que se ha llamado al ser humano a "aguantarse" al prójimo y buscar el bienestar de otros con la promesa de una recompensa jugosa en el futuro. a ver, imagínate por un momento que fuiste amable, te calaste a tu pareja porque te casaste, fuiste "tolerante" con todos (y todo) y finalmente llegas al cielo a vivir una vida eterna de...¿Te suena familiar? es la historia que te repiten en todos lados y de todas formas. Ahora, me gustaría que con la misma calidad y cantidad de imaginería pienses lo siguiente: fuiste amable, te calaste a tu pareja porque te casaste, fuiste "tolerante" con todos (y todo) y finalmente, te moriste...y colorín colorado, tu felicidad habrás botado. Con esto no digo que seamos egoístas y ensímismados, pero tratemos nuestro derecho de ser con más respeto, con la misma tolerancia que a los demás, y demos por seguro que valemos lo mismo que todos. No me disculpo por existir, por ser feliz. Al final solo puede haber una vida, y solo una oportunidad de vivirla, porque vamos a abandonarnos a nosotros en un segundo plano y poner a otros en el lugar que nos compete.

Como siempre, no se hagan los gils y espero sus comentarios.

El Gil